Hola , soy Carmen Mena Rodríguez y actualmente realizo mis prácticas en el Colegio Sagrada Familia de Utrera, desempeñando funciones en el departamento de orientación y trabajando junto a la orientadora del centro.
En cuanto al equipo de trabajo, está formado por un conjunto de profesionales que desempeñan funciones clave dentro del colegio. La dirección del centro es ejercida por el equipo directivo, compuesto por el director, el jefe de estudios, la coordinadora de Infantil y Primaria, junto a la orientadora, Ptis y Pt. Su papel es fundamental en la toma de decisiones organizativas y pedagógicas.
Uno de los pilares del funcionamiento del colegio es el equipo de orientación, en el que desarrollo mis prácticas. La orientadora tiene un papel fundamental, ya que es la encargada de evaluar y atender las necesidades educativas del alumnado, coordinar con los docentes y establecer medidas de apoyo para aquellos estudiantes que lo requieran. Además, mantiene una comunicación estrecha con las familias para asesorarle en el proceso educativo de sus hijos.
El claustro de profesores es amplio y está formado por docentes de Infantil, Primaria y Secundaria, quienes trabajan de manera coordinada para garantizar un seguimiento individualizado del alumnado. La relación entre ellos es cercana y colaborativa, lo que facilita la resolución de problemas y la implementación de estrategias educativas adaptadas a cada grupo.
En cuanto a los estudiantes en prácticas, mantenemos una relación cordial y de apoyo mutuo. Aunque la interacción con el profesorado puede ser más formal al principio, poco a poco nos vamos integrando en el equipo. En mi caso, al estar en el departamento de orientación, mi contacto es más directo con la orientadora, pero también colaboro con algunos docentes para atender a los alumnos con necesidades educativas específicas.
Respecto a la relación con las familias, se caracteriza por su cercanía y fluidez. La comunicación se lleva a cabo a través de tutorías, reuniones y plataformas digitales, lo que permite una coordinación efectiva entre el colegio y el entorno familiar. Esto es clave para el seguimiento del alumnado y la detección temprana de posibles dificultades.
En cuanto a la relación entre el colegio y otros agentes educativos, se observa una coordinación constante con entidades externas cuando es necesario derivar a algún alumno a servicios específicos, como logopedas, psicólogos o programas de atención a la diversidad.
El clima profesional en el colegio es positivo, basado en la colaboración y el trabajo en equipo. Se percibe un ambiente de confianza y apoyo entre los profesionales, lo que facilita la gestión de cualquier dificultad que pueda surgir. No obstante, como en cualquier entorno laboral, pueden presentarse algunos desafíos, como la carga de trabajo en determinados momentos del curso o la necesidad de adaptarse a nuevas metodologías y normativas educativas.
Para superar estas dificultades, el colegio cuenta con mecanismos de coordinación, como reuniones periódicas entre los docentes y el equipo de orientación, espacios de formación y un canal de comunicación efectivo con las familias.
Hola Carmen, es genial ver todo lo que estás aprendiendo y cómo te estás desarrollando en tu período de prácticas. Se nota el esfuerzo que le pones a todo y lo bien que te has integrado en el equipo del colegio. Vas a seguir aprendiendo mucho y creciendo como profesional, ¡mucho ánimo y sigue disfrutando de esta experiencia!
ResponderEliminarMe alegro todo vaya bien. Un saludo, Rocío Piñero.
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