¡Hola! Soy Alba García, y como ya he mencionado en las semanas anteriores estoy realizando mis prácticas en el CEIP Maestro Antonio Rodríguez de San José de la Rinconada.
En el CEIP, mi equipo de trabajo está formado por diversos profesionales que llevan a cabo roles fundamentales en el centro educativo, asegurando el respaldo necesario para los estudiantes y promoviendo una coordinación eficaz entre los diferentes especialistas.
En cuanto al equipo directivo del centro, está formado por Manolo, el director, junto con Rápida, la jefa de estudios y Sol, quien además de ser la secretaria del centro, es mi tutora de prácticas. Ellos son los responsables de la gestión, organización y liderazgo del centro, fijando las pautas generales y garantizando su adecuado funcionamiento en aspectos administrativos y educativos.
En mi periodo de prácticas, como ya he comentado en otras entradas, colaboro con diferentes profesionales, los lunes trabajo con Ana, la orientadora del EOE la cual viene al centro lunes y viernes, ella es la encargada de la evaluación y seguimiento de alumnado que lo requiera, los martes trabajo con María, la maestra en Pedagogía Terapéutica, en el apoyo a niños y niñas con necesidades educativas especiales, los miércoles estoy con Ana, la especialista en Audición y Lenguaje, participando en actividades enfocadas en el desarrollo del lenguaje y la comunicación, y los jueves y viernes estoy junto a la maestra de Educación Especial y a la PTIS, Bea y Eli, en el aula TEA, ayudando en la rutina diaria y en las adaptaciones necesarias para el alumnado.
Por otra parte, el claustro y el personal del centro, esta compuesto por un gran equipo personal, respecto a al claustro está compuesto aproximadamente por 20 docentes, con 6 en Educación Infantil y el resto en Primaria, además de los especialistas en áreas como Educación Física, Música, Inglés, Francés, Religión Católica, Audición y Lenguaje (AL) y Pedagogía Terapéutica (PT).
En la parte administrativa, Tere se encarga de la gestión y organización del centro, también forma parte del personal Paco, el portero y responsable de mantenimiento, el cual desempeña un papel fundamental en el día a día del centro.
El CEIP, dispone de un elevado número de alumnado en prácticas de diferentes formaciones, como el Grado en Educación Primaria, Infantil, los grados medios y superiores de Integración Social, de Administración y Gestión, estudiantes de máster,…. A pesar de que cada uno de nosotros tenemos tareas específicas en nuestras áreas, existen momentos de interacción durante los recreos, descansos, entradas, salidas, donde tenemos todos una relación cordial y cooperativa entre nosotros.
Respecto a la participación de las familias, estas tienen un papel crucial en la comunidad educativa, organizándose a través del AFA (Asociación de Familias del Alumnado), las cuales colaboran en multitud de tareas del centro y colaboran activamente con el centro y las diferentes actividades que se realizan.
La toma de decisiones en el centro sigue una estructura jerárquica clara, donde principalmente marcan las pautas el equipo directivo, pero es cierto, que siempre se tiene en cuenta la participación activa del profesorado y demás profesionales, y las decisiones finalmente son conjuntas entre todo el personal del centro.
Una de las principales dificultades que encuentro en mi día a día es la coordinación de los horarios entre los diferentes especialistas (PT, AL y otros profesionales de apoyo). Para afrontarlo, el centro está implementando como estrategias de resolución, reuniones semanales en las cuales además de tratar este problema se tratan otros muchos que van surgiendo a lo largo de los días. También, el centro pide a los profesionales formación continua para estar actualizados para brindar una buena educación. Para los problemas que surgen en el día a día en el cole, existen una gran comunicación entre docentes, especialistas, personal,…, lo cual permite una mejor organización y respuesta a las dificultades.
Por último, hablando del clima de trabajo y las relaciones profesionales, puedo decir que en el día a día pueden surgir problemas entre personas como en cualquier otro entorno de trabajo (diferencias de opiniones, imprevistos o dificultades en la coordinación). Sin embargo, el ambiente general del centro es bueno, con relaciones cordiales y de apoyo entre profesionales. La coordinación entre niveles y ciclos es buena aunque como ya he comentado falla en algunas ocasiones, pero generalmente hay buena compenetración entre especialistas. A pesar de los retos que puedan aparecer, el equipo se esfuerza por mantener un buen clima de trabajo, en el que se está a gusto y se busca siempre lo mejor para el alumnado.
¡Hola Alba! Me parece que tu experiencia en el CEIP muestra un gran compromiso y aprendizaje. Me gusta que destacas la importancia del trabajo en equipo y la coordinación entre profesionales para brindar una educación de calidad. De igual forma, también me interesa que reconozcas tanto los aspectos positivos como los desafíos, especialmente en la organización de horarios y la comunicación. Tu observación sobre el papel de las familias y la colaboración en el centro demuestra una visión integral de la educación. ¡Espero que sigas aprendiendo en esta experiencia y aportando con tu actitud reflexiva y proactiva!
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