Semana 06 (31/03-04/04): Recursos materiales

 

¡Hola una semana más! Soy Andrea Rodríguez Delgado y recuerdo que estoy realizando las prácticas en el Equipo de Orientación Educativa del distrito Macarena-Polígono Norte.

El EOE cuenta con varios recursos materiales como son los espacios donde se reúnen, las pruebas psicopedagógicas, ordenadores o la aplicación de Séneca.

En primer lugar, en la sede del EOE, se encuentra una sala de grande dimensión en la cual cada profesional del equipo dispone de una mesa y un ordenador.

Por otro lado, Fernando, mi tutor, cuenta en el colegio que visitamos con mayor frecuencia con un despacho de orientación, el cual comparte con su compañera, la cual es orientadora ZTS. En él, cada uno dispone de una mesa de trabajo, pizarra y un almacén con llave donde depositan las diferentes pruebas e informes.

Debido a que los recursos materiales con los que cuenta el centro son muy básicos (y todos conocemos de forma general los recursos materiales básicos de un colegio), creo que puede ser más interesante centrarme un poco en los diferentes recursos respecto a las pruebas, y por ello, voy a explicar aquellas que he ido realizando a lo largo del periodo de prácticas. Estas son: Prueba de Matrices Progesivas de Raven (MPR) en escala coloreada, prueba general de Raven, WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children), prueba de competencia curricular, test de caras y AEI (Aptitudes en Educación Infantil).

·       Pruebas de Raven

Las pruebas de Raven permiten medir habilidades del pensamiento abstracto, habilidad para resolver problemas, capacidad de observación y razonamiento, es decir, la capacidad del alumno en pensar de formar lógica, notar ciertos detalles y encontrar patrones en las imágenes. La diferencia entre la prueba a color y la general es que la primera está diseñada para niños entre 5 y 11 años, en las cuales se presentan matrices más sencillas y con colores para hacerlas más accesibles y se evalúa la inteligencia sin depender del lenguaje. Mientras que el general se aplica en adolescentes y adultos y contiene matrices en escala de grises.

·       WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children)

El WISC es una prueba de inteligencia diseñada para niños y adolescentes de 6 a 16 años. Sirve para medir diferentes habilidades cognitivas, como la memoria, la comprensión verbal, la velocidad de procesamiento y el razonamiento lógico. Se divide en varias áreas, cada una con diferentes tipos de ejercicios, como completar patrones, recordar números o definir palabras. Los resultados permiten entender si el alumno necesita apoyo en algún área específica.

·       Prueba de competencia curricular

Se utiliza para saber si el alumno tiene el nivel curricular en el que se encuentra cursando, ya que evalúa qué tanto ha aprendido un estudiante sobre los temas que se enseñan en el aula. Por lo que ayuda a medir el nivel de conocimiento y si el estudiante tiene dificultades en alguna materia.

·       Test de caras

Es una prueba para medir la atención y concentración. Consiste en identificar rápidamente ciertas caras dentro de un grupo, lo que mide la rapidez y precisión del niño.

·       Prueba AEI (Aptitudes en Educación Infantil).

Evalúa habilidades cognitivas en niños pequeños (preescolar y primeros años de primaria). Mide aspectos como la memoria, la lógica, el lenguaje y la coordinación. Sirve para identificar talentos o necesidades especiales en los niños desde una edad temprana.

Todas estas pruebas mencionadas son algo nuevo para mí y creo que para muchos de vosotros, por ello me parece interesante compartirlas.  Además, disfruto mucho viendo cómo se aplica a los alumnos y su respectiva corrección. Por lo que estoy aprendiendo mucho. Aquí os dejo foto de algunas pruebas para que podáis ver como son.

Espero que estéis teniendo todos unas buenas prácticas. ¡Mucho ánimo!