¡Hola! Soy Andrea Rodríguez, en
primer lugar, recordar que actualmente estoy realizando las prácticas en el EOE
Macarena-Polígono Norte.
En dicha institución se encuentran varios
profesionales como son los orientadores educativos que forman un total
de 6, una maestra de audición y lenguaje, 2 médicas escolares, 2 educador/a social,
y 3 orientadoras ZTS. Además, existe un coordinador el cual establece las
reuniones y se encarga de la gestión económica e inventario. Todos ellos,
mantienen una voz activa en el proceso de toma de decisiones, aunque sea
el coordinador la figura más representativa de la institución por lo que hace
que el clima profesional sea muy agradable y todos puedan expresar sus
opiniones y pensamientos con libertad.
Para asegurar el trabajo en
equipo, todos los martes de 9:00 a 1130 se realizan reuniones en las cuales
se tratan diferentes temas según la cuestión del día como comunicar al Equipo las directrices e instrucciones
mantenidas con el Equipo Técnico Provincial e Inspección Educativa, subcomisiones
de absentismo, comisiones de escolarización, comisiones de coordinación para el
seguimiento del alumnado TDAH y usuarios de salud mental, aunar criterios de
intervención, resolver y consensuar la respuesta a las dificultades que puedan
producirse en nuestras intervenciones en los Centros, estudio de casos, toma de
decisiones colegiadas, intervenciones en centros de atención no sistemática,
etc.
Por
otro lado, de los profesionales con los que cuenta el EOE, sólo dos de ellos acogen
al alumnado de prácticas, mayormente de máster como pueden ser el de
psicopedagogía o MAES. Sin embargo, este año han optado por ofertar plaza de
prácticas para alumnos de grado como el de pedagogía y psicología. En cuanto a voluntariados
no se han observado a lo largo de la estancia.
Respecto a las familias, se
puede observar que presentan un papel fundamental, ya que se trata de la
educación de sus hijos y en todo momento se mantiene informada a las familias acerca
del aprendizaje y evolución de sus respectivos hijos a través de reuniones
bastante frecuentes.
Por último, en la institución
suelen encontrase con varias dificultades ya que todos comentan que se
encuentran con una carga excesiva de trabajo y no pueden centrarse en mucho de
sus alumnos como en realidad les gustaría hacerlo, al igual que el diseño de
talleres o actividades las cuales las solventan organizando su trabajo lo máximo
posible a lo largo del curso y apoyándose en otros profesionales como son los
maestros.
En definitiva, mi experiencia en el
EOE Macarena-Polígono Norte me ha permitido conocer de cerca el trabajo
colaborativo de los distintos profesionales que lo conforman, así como los
retos y dinámicas que enfrentan en su día a día. A pesar de las dificultades y
la carga de trabajo, el compromiso del equipo por ofrecer la mejor atención
posible a los alumnos y sus familias es evidente. Esta experiencia me ha
brindado una visión más clara sobre la labor de los orientadores educativos y
el impacto de su trabajo en el ámbito escolar.
Espero que estéis teniendo todos
unas buenas prácticas. ¡Mucho ánimo!
Hola, Andrea. Yo estoy haciendo las prácticas en un IES, y creo que, aunque existen algunas diferencias, la forma de trabajo es bastante parecida a la vuestra. También nos reunimos a menudo para gestionar toda esa sobrecarga de trabajo. Pienso que tener un equipo unido capaz de colaborar y organizarlo todo lo mejor posible, es la clave para que el trabajo vaya sobre ruedas. Lo bueno de trabajar en equipo es que siempre se pueden compartir ideas y encontrar la manera de superar cualquier reto. Además, si todos los integrantes tienen un mismo objetivo, como es favorecer el desarrollo integral del alumnado ofreciendo el apoyo que sea necesario, creo que la tarea se hace mucho más amena y gratificante.
ResponderEliminar¡Mucha suerte con tus prácticas, espero que las estés disfrutando!
Buen trabajo!!!
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