Desde el Departamento de Orientación del IES Ramón Carande se están llevando a cabo varias líneas de actuación pedagógica. Sin embargo, en esta ocasión, hablaré sobre nuestra labor en el Programa de Tránsito y Acogida, el cual tiene como objetivo principal ayudar a los estudiantes y sus familias en la transición entre diferentes etapas educativas. Concretamente de primaria a secundaria, de manera que el cambio sea lo más llevadero posible.
Las actuaciones que se están realizando durante dicho programa podrían organizarse en los siguientes apartados:
Coordinación y trasvase de información entre centros educativos: Se organizan reuniones con el Equipo de Orientación Educativa (E.O.E.) y con los tutores de 6º de primaria para intercambiar información clave sobre los estudiantes, especialmente aquellos que necesitan apoyo educativo. En estas reuniones, se recopilan datos académicos sobre el rendimiento y las competencias de los alumnos, así como información sobre su socialización y comportamiento escolar, lo que es fundamental para ajustar la enseñanza a sus necesidades. También se recoge información sobre el contexto familiar y sociocultural de cada alumno, ya que estos factores influyen en su adaptación y éxito en la nueva etapa educativa.
Actividades de acogida e integración del alumnado: Para ayudar al alumnado a adaptarse a su nuevo entorno educativo, se organizan visitas al instituto para los estudiantes de 6º de primaria y sus familias, permitiendo que conozcan las instalaciones y se familiaricen con el nuevo entorno social. Además, las orientadoras organizan sesiones informativas en los centros de primaria adscritos (CEIP Zurbarán y CEIP Manuel Canela), en las que resuelven dudas, motivan a los estudiantes y les ofrecen apoyo durante el proceso de transición. Esto les permite sentirse más cómodos y acogidos en el instituto, ayudando a reducir la ansiedad y a facilitar su integración social. Estas actividades son especialmente importantes para los estudiantes con necesidades educativas específicas, ya que ayudan a prevenir el aislamiento y aseguran una adaptación exitosa.
Asesoramiento y seguimiento personalizado: El Departamento de Orientación también asesora a la jefatura de estudios en la asignación de los estudiantes a los grupos de 1º de secundaria, basándose en la información obtenida de los tutores de primaria y el E.O.E. Se asegura de que los grupos sean lo más heterogéneos posible, para fomentar la integración y el trabajo en equipo. Además, se realizan entrevistas con los tutores y las familias del alumnado con NEAE, con el fin de obtener información adicional sobre sus necesidades y elaborar planes de apoyo personalizados. Estos planes se adaptan no solo a sus necesidades académicas, sino también a su comportamiento, habilidades sociales y cualquier dato clínico relevante que pueda influir en su proceso de aprendizaje y adaptación.
Información a las familias y apoyo continuo: Dentro del programa, se organizan charlas informativas para las familias de los centros de primaria adscritos, donde se ofrece información detallada sobre el funcionamiento del instituto, el sistema de evaluación y la organización de la ESO. De esta manera, las familias pueden apoyar a sus hijos durante el proceso de adaptación. Además, se proporciona asesoramiento continuo a las familias sobre cómo colaborar en el proceso educativo, asegurando que los estudiantes reciban el respaldo necesario tanto en casa como en el instituto.
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