Soy Alba García Fernández, y como comenté en la entrada de la semana 1 estoy realizando mis prácticas en el CEIP Maestro Antonio Rodríguez de San José de la Rinconada. Este centro trabaja desde el 2º ciclo de Educación Infantil hasta Primaria y tendré la oportunidad de estar con niños de todo este rango.
Mi tutora del centro, me organizó un horario antes de comenzar mis prácticas, para que pudiera trabajar con diferentes profesionales relacionadas con el ámbito de la pedagogía, y así no quedarme solo con una parte de la gran variedad de ramas que ésta tiene.
Este horario se divide en:
- Los lunes trabajaré con la Orientadora del EOE y realizaré las siguientes funciones junto a ella:
- Colaborar en demandas de evaluación psicopedagógica de alumnos que lo requieran.
- Participar en el asesoramiento del profesorado en el tratamiento educativo y en la aplicación de medidas oportunas.
- Cooperar en el asesoramiento de las familias del alumnado.
- Colaborar en programas de atención a las necesidades específicas de apoyo educativo, programas de tránsito y detección de altas capacidades.
- Los martes estaré junto a la Pedagoga Terapéutica y con ella haré lo siguiente:
- Trabajar con pequeños grupos o de forma individual con alumnos que necesiten refuerzos en distintas áreas.
- Colaborar en la aplicación de actividades de estimulación cognitiva, habilidades sociales, emocionales, motoras y académicas.
- Apoyar alumnos con dificultades dentro del aula.
- Apoyar en la lectoescritura, comprensión lectora y cálculo matemático con juegos y actividades adaptadas.
- Los miércoles colaboraré con la profesional en Audición y Lenguaje y las funciones que trabajaré con ella son:
- Participar en sesiones individuales o grupales, apoyando en la implementación de actividades para mejorar la comunicación.
- Apoyar en la elaboración y uso de materiales adaptados (tableros de comunicación, tarjetas visuales, juegos adaptados, etc.).
- Reforzar el aprendizaje de vocabulario, estructuras gramaticales o pronunciación a través de juegos, cuentos y dinámicas interactivas.
- Proponer ajustes en las dinámicas, según la necesidad de cada niño en coordinación con la AL.
- Y los jueves y viernes estaré en el aula TEA en la que desarrollaré funciones como:
- Acompañar a los niños en la comprensión y expresión del lenguaje, mediante estructuras visuales, apoyos, gráficos y modelado del habla.
- Reforzar el uso de agendas visuales y secuencias de actividades para mejorar la autonomía y la anticipación.
- Ayudar en la aplicación de historias sociales para enseñar normas, rutinas y situaciones sociales.
- Acompañar en momentos de crisis emocional, aplicando estrategias de regulación.
- Ayudar en la aplicación de juegos sensoriales con materiales manipulativos para estimular la exploración y la atención.
- Colaborar en la organización de actividades de motricidad fina y gruesa para mejorar la coordinación y la expresión corporal.
- Acompañar a los niños en actividades con sus compañeros de aula ordinaria, facilitando la integración y la comunicación.
- Ayudar en la adaptación de tareas y materiales para que puedan participar en igualdad de condiciones con sus compañeros del aula ordinaria.
Estoy muy contenta con esta gran oportunidad que me esta brindando el centro de realizar mis prácticas junto a diferentes profesionales, ya que me permite combinar distintos enfoques pedagógicos. Esta experiencia me ayudará a adquirir una visión más amplia de la educación y a comprender mejor el trabajo de cada especialidad, lo que sin duda será clave para mi desarrollo profesional en el futuro.
¡Hola Alba! Tu plan de prácticas me parece muy completo. Que puedas trabajar con diferentes profesionales de la educación me parece muy interesante y pienso que te permitirá conocer de primera mano la diversidad de enfoques y estrategias de intervención. Además, creo que la experiencia en el aula TEA y en apoyo educativa puede ser una experiencia muy interesante como futura pedagoga. ¡Mucho ánimo y disfruta de tus prácticas y del aprendizaje de ellas!
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