Semana 06 (31/03-04/04): Recursos materiales

 

Hola, soy Andrea Rodríguez Tripiana y estoy realizando mis prácticas en el gabinete LML Psicopedagogía y lenguaje. Este centro cuenta con los siguientes recursos materiales: 

• Útiles de escritura y papelería como bolígrafos, lápices, rotuladores, colores, libretas, hojas de trabajo y carpetas personales.

• Material educativo cuadernos de ejercicios, lecturas para distintas edades, fichas didácticas elaboradas por el equipo docente..

• Herramientas tecnológicas: tablets con acceso a recursos interactivos y juegos educativos.

• Juegos y material recreativo: Juegos de mesa como dominó, cartas, rompecabezas y otros juguetes.

• Mobiliario y espacios adaptados: Mesas, sillas, estanterías y áreas organizadas para favorecer un entorno de aprendizaje óptimo.

Existe una gran variedad de recursos materiales que se usan tanto como para las sesiones de pedagogía como para el lenguaje y refuerzo. Los recursos materiales que uso dependen de la dificultad que posea el menor y de lo que se quiera trabajar en ese momento. Algunos son los siguientes:

• Puzles: Se utilizan rompecabezas de distintos niveles de dificultad para fomentar la percepción visual, la coordinación y la paciencia. Además, se pueden adaptar a diferentes temáticas como números, letras, profesiones y animales, entre otras.

• Motricidad fina: Actividades como ensartar cuentas de colores siguiendo un patrón o clasificar bolitas de colores en botes correspondientes ayudan a mejorar la precisión y el control manual.

• Atención y velocidad de procesamiento: Se emplean juegos como Memory, donde deben encontrar pares de imágenes o palabras. También se usa un juego de secuencias de colores con tarjetas en las que los niños deben ordenar cubos de colores según el modelo y tocar la campana al terminar. Otros juegos incluyen el bingo de imágenes o acciones, Dobble, que consiste en encontrar el objeto común entre dos cartas, y bamboleo, que desafía el equilibrio y la concentración.

• Lectoescritura: Se trabaja con actividades como completar palabras con letras faltantes, armar puzles de dos piezas con imágenes y palabras, y jugar al dominó de sílabas.

• Vocabulario: Se refuerza en todas las actividades mediante la repetición, la categorización y el uso de imágenes y palabras.

• Números y cálculo: Se practican operaciones matemáticas como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, además de juegos con dinero para aprender a contar y manejar cantidades.

• Secuencias (acciones): Se trabaja organizando imágenes para formar historias coherentes.

• Estructuración: Se realizan actividades como la construcción con bloques o el uso de imágenes secuenciales para que los niños formen frases con ellas.

• Conciencia y discriminación fonológica/fonémica: Se desarrollan habilidades fonológicas identificando si dos palabras comienzan o terminan igual, marcando las sílabas con golpes suaves y discriminando palabras incorrectamente escritas en fichas.

• Cuentos repetitivos: Se leen cuentos con patrones repetitivos y se pide a los niños que completen las partes faltantes.

• Expresión y comprensión lectora / juegos de lectura: Se fomenta la comprensión a través de preguntas sobre personajes y acciones en cuentos, historias con espacios en blanco que deben completarse, fichas con textos y preguntas, así como juegos donde los niños asocian imágenes con palabras dentro de un texto.

• Emociones: Se trabajan mediante actividades como completar rostros con expresiones emocionales según el contexto.