¡Hola! Soy Alba García, y estoy en el CEIP Maestro Antonio Rodríguez de San José de la Rinconada.
El equipo multiprofesional del centro es muy amplio y variado en cuanto a profesionales, pero personalmente estoy compartiendo y aprendiendo más de cerca junto a la orientada; la cual viene de un EOE, también colaboro con la maestra de Pedagogía Terapéutica (PT), la maestra de Audición y Lenguaje (AL) y en el aula TEA con la maestra y la PTIS. Gracias a esta experiencia, estoy teniendo la oportunidad de trabajar con diferentes profesionales, cada una de ellas con un enfoque especializado, lo que me esta permitiendo conocer de cerca sus funciones y cómo entre ellas se coordinan para garantizar así una intervención eficaz.
Como ya he comentado en entradas anteriores, mi centro, me realizó un horario para poder probar diferentes puestos relacionados con la pedagogía, por lo que voy a explicar un poco el trabajo que cumple cada una de ellas.
Los lunes trabajo con la Orientadora del EOE. La orientadora se encarga de realizar la evaluación psicopedagógica del alumnado que necesita apoyos específicos. Junto a ella, colaboro en la recogida de datos y realización de evaluaciones para la creación de informes psicopedagógicos. Asimismo, participo en la orientación al profesorado en la implementación de estrategias educativas personalizadas y en la guía de las familias para promover el progreso del alumnado. Igualmente, participo en programas específicos de atención a necesidades educativas, como los procesos de tránsito entre etapas o la identificación de altas capacidades.
Los martes estoy junto con la Pedagoga Terapéutica (PT). La PT del centro, trabaja con alumnos y alumnas que requieren apoyo en diversas áreas. En este contexto, formo parte de sesiones de apoyo, ya sean individuales o en grupos reducidos, en las que se desarrollan habilidades académicas, cognitivas, sociales y emocionales. Mediante juegos y actividades personalizadas, colaboro al fortalecimiento de la lectoescritura, la comprensión lectora y el cálculo matemático, garantizando que los recursos y técnicas empleadas sean accesibles para todos los alumnos. Asimismo, apoyo a estudiantes con dificultades dentro del aula ordinaria, promoviendo su inclusión.
Los miércoles colaboro con la maestra de Audición y Lenguaje (AL). La labor en Audición y Lenguaje tiene como objetivo potenciar la comunicación de los estudiantes que presentan dificultades en esta área. En estas sesiones, colaboro en la realización de actividades, tanto individuales como colectivas, que promueven la expresión verbal y la comprensión del idioma. Participo en la creación y utilización de recursos adaptados, tales como tableros de comunicación y tarjetas visuales, así como en la realización de juegos y dinámicas interactivas que abordan la fonética, el vocabulario y la estructura gramatical. Igualmente, colaboro en la adecuación de estrategias según las necesidades particulares de cada niño o niña, junto a la maestra de AL.
Los jueves y viernes estoy en el Aula TEA con una maestra especializada y una PTIS. El aula TEA está diseñada para atender las necesidades de los alumnos con Trastorno del Espectro Autista, ofreciendo un ambiente organizado y ajustado. En este aula, trabajan varios profesionales para garantizar una intervención integral:
- La maestra de este aula específica, tiene la tarea de planificar y coordinar la educación adaptada a cada niño, creando rutinas, organizando el espacio y estructurando actividades que promuevan el aprendizaje, la autonomía y la comunicación. Su trabajo se enfoca en implementar metodologías particulares, como la utilización de recursos visuales, la enseñanza estructurada y la adaptación de materiales y estrategias para potenciar el crecimiento individual de cada estudiante.
- Por otro lado, la PTIS (Profesional Técnico de Integración Social), se ocupa de proporcionar apoyo en las tareas cotidianas, promoviendo la independencia del alumando y asistiendo en situaciones que requieren ayuda directa, como la alimentación, la higiene o los desplazamientos. Asimismo, tiene un papel fundamental en la regulación emocional de los niños, actuando en momentos de crisis y garantizando un ambiente seguro y tranquilo.
En este entorno, acompaño a los niños en su día a día, garantizando que entiendan y comuniquen el lenguaje a través de ayudas visuales y apoyos gráficos. Asimismo, apoyo la utilización de agendas visuales y secuencias de tareas para potenciar su independencia y previsión de actividades.
También, colaboro en la creación de historias sociales, lo que les facilita entender normas y situaciones sociales, y en la ejecución de estrategias para la regulación emocional en situaciones de crisis. Además, participo en actividades sensoriales utilizando materiales manipulativos, así como en el desarrollo de la motricidad fina y gruesa mediante juegos concretos.
Otro punto importante de mi labor en este aula, es acompañar a los niños en sus interacciones con sus compañeros del aula ordinaria, promoviendo su integración y comunicación. Para lograr esto, colaboro en la adecuación de actividades y recursos, garantizando que tengan la oportunidad de participar en igualad de circunstancias.
El trabajo del equipo multiprofesional en el centro es algo crucial para lograr garantizar una atención inclusiva y adaptada a las diferentes necesidades y dificultades del alumnado. Con mi participación en un equipo como este, estoy comprendiendo la gran importancia de que todo el equipo trabaje de forma coordinada y cómo cada persona que lo forma contribuye, desde su especialidad, al desarrollo total del alumnado. Esta experiencia me está permitiendo adquirir conocimientos prácticos sobre una pedagogía inclusiva y la aplicación de estrategias específicas para la atención a la diversidad en el contexto escolar.
Hola Alba, es muy interesante todo lo que estás haciendo en el centro. Se nota que estás aprendiendo muchísimo sobre el trabajo en equipo y la importancia de la coordinación entre profesionales. Seguro que esta experiencia te está aportando mucho a nivel personal y profesional. ¡Sigue así y mucho ánimo!
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