Semana 04 (17/03-21/03): Equipo multiprofesional

¡Hola grupo! Soy Alba Ginés Mendoza y el equipo multiprofesional del centro C.E.PR. S.A.R. Infanta Leonor donde estoy realizando las prácticas, está formado por distintos especialistas que trabajan de forma colaborativa para asegurar la inclusión educativa, el desarrollo integral del alumnado y la atención a la diversidad. Dentro del mismo, tiene un papel muy importante el equipo de orientación tanto en la intervención psicopedagógica, como en el acompañamiento a docentes, familias y alumnado.

Por un lado, en cuanto a las tareas y líneas de trabajo se encuentran las siguientes, el apoyo y asesoramiento a la comunidad educativa. En ella, brindan orientación y formación al profesorado para adaptar su enseñanza a las necesidades de los estudiantes; ofrecen herramientas metodológicas y estrategias de atención a la diversidad incorporando enfoques como el DUA y participan en el diseño e implementación de medidas de apoyo educativo. 

Asimismo, otra de las líneas de trabajo es la detección y evaluación de necesidades educativas especiales. En esta, realizan evaluaciones psicopedagógicas para reconocer necesidades de aprendizaje y adaptar la respuesta educativa; diseñan planes de intervención concretos para alumnos con dificultades de aprendizaje, altas capacidades o discapacidad y coordinan con otros especialistas como logopedas, pedagogos terapéuticos y profesionales en audición y lenguaje. Igualmente, otra línea es la atención a la diversidad e inclusión puesto que desarrollan programas de refuerzo educativo para aquellos alumnos con dificultades en las competencias básicas; organizan adaptaciones curriculares e incluso metodológicas para facilitar el acceso y participación activa en el aprendizaje y fomentan metodologías inclusivas enfocadas en el DUA y el aprendizaje cooperativo. Además, se suma a las líneas de trabajo, el plan de acción tutorial, y orientación personal y académica donde desarrollan estrategias para mejorar la convivencia en el centro y prevenir el bullying a través de la mediación educativa; implementan actividades para reforzar el desarrollo social y personal del estudiante, y apoyan la orientación académica y profesional del alumno en los últimos cursos de Primaria. 

Entre los proyectos de intervención que lleva a cabo el equipo de orientación en la práctica, cabe destacar el programa de tránsito infantil a primaria que ayuda a los más pequeños en su adaptación a la nueva etapa escolar, sobre todo a los alumnos con necesidades específicas de apoyo. También, el programa de tránsito de primaria a secundaria que acompaña al alumnado en el paso a una nueva etapa, garantizando una transición sin dificultades. Así como, el programa preventivo de dificultades en lectoescritura que detecta de manera temprana dificultades en lectura y escritura, aplicando medidas de refuerzo para prevenir dificultades en el aprendizaje en el futuro. Y programas como espacio de paz y el plan de igualdad de género, favoreciendo valores de equidad y respeto.

Estaré centrada en el Plan de acción tutorial y convivencia tratando, por una parte, el fomento de la amistad e integración (diseño y aplicación de actividades de cohesión grupal para reforzar los lazos) y prevención de conflictos en el aula para mejorar la convivencia del grupo. Todo ello, siempre alineado con los objetivos del centro y coordinada con el equipo de orientación y tutores.