Semana 01 (24/02-28/02): EXPECTATIVAS INICIALES

 

Hola soy Elena Bernabé Muñoz, este es mi segundo año de prácticas y lo realizaré en Inserta Andalucía- Asociación por la Formación Profesional Integral y Social. Con estas prácticas me siento muy ilusionada y con muchas ganas de empezar, aunque también siento algunas inquietudes.

Tengo un gran entusiasmo y ganas de comenzar estas prácticas, ya que el año pasado estuve muy contenta y aprendí muchas cosas, seguro que este año igual desarrollando más mis capacidades o nuevas competencias. Entre mis inquietudes diré que el lugar de las prácticas es distinto a lo que ya hice el año pasado, espero poder adaptarme a las situaciones que se me den con los aprendizajes que llevo de la carrera y de lo ya experimentado, y con ayuda de los profesionales del centro. 

Aunque lo he mencionado como inquietud, también es una gran oportunidad poder hacer ese cambio de centro, ya que será muy enriquecedor para mi experiencia poder probar otros ámbitos en el que podemos trabajar los pedagogos y pedagogas y así también ver qué es lo que más me gustaría para especializarme en el futuro.

Voy con las expectativas muy altas, estando segura de que tendré un gran desarrollo profesional y que adquirir nuevas competencias, espero poder tener una estrecha comunicación con el equipo profesional y así poder integrarme con ellos como una más del equipo. Además de poder aprender de los problemas y situaciones que salgan y a saber trabajarlas con paciencia y no agobiarme o frustrarme  si no sé del todo  como hacerlo, como todo, es parte del proceso de aprendizaje y de nuestro camino profesional. 

También mencionar que a parte de aprender de las experiencias, me gustaría poder aportarles algo a esta institución de alguna manera con lo aprendido, explorando la creatividad que puedo desarrollar o ideas que pueda aportar, así pudiendo colaborar con ellos y aprendiendo a como poder llevar esas herramientas y utilizarlas además de aprender nuevas herramientas y recursos. 

Por último decir, que estoy dispuesta  a dar lo mejor de mí y a disfrutar al máximo esta experiencia y aprovechar todas las situaciones para aprender de ellas y poder tener un aprendizaje más óptimo.

Semana 01 (24/02-28/02): Expectativas iniciales

 Semana 01 (24/02-28/02): Expectativas iniciales

Hola, me llamo María Vega y actualmente estoy en 4º de Pedagogía, a punto de terminar la carrera, con suerte, sin nada pendiente.

En cuanto al inicio de las prácticas, al no ser las primeras, la sensación es diferente. Ya no tengo tantos nervios ni inquietudes, ya que cuento con un conocimiento previo de lo que implican unas prácticas y me siento más preparada para lo que pueda encontrarme.

En mis prácticas anteriores noté un cambio significativo y experimenté la inexperiencia de llegar a un entorno de trabajo con la finalidad de ofrecer un “servicio” o “trabajar” como una más. Era algo totalmente nuevo para mí. A lo que me refiero es que, si bien las prácticas son un momento de aprendizaje en contacto directo con la realidad, es indudable que nos exponen a numerosas situaciones en las que debemos hacer uso de nuestros recursos o enfrentarnos a nuevos desafíos que nos ayuden a aprender. Sin embargo, independientemente de esto, sigue siendo un ambiente de trabajo que, desde mi perspectiva, requiere mucho más esfuerzo que las clases universitarias. Al final, estás “trabajando” y debes cumplir con tus funciones para que todo salga adelante. Es un proceso muy enriquecedor, y espero que este año no sea la excepción. No obstante, el compromiso es algo innegociable en esta etapa, lo que, acostumbrados a la universidad y a tener cierta “independencia”, puede hacerse un poco cuesta arriba.

En cuanto a mis expectativas respecto a este nuevo centro de prácticas, considero que, al ser un poco más grande que el anterior, los compañeros, el ambiente y la metodología de trabajo serán más dinámicos. Espero poder generar un entorno de trabajo cooperativo, agradable y, sobre todo, cómodo y flexible, ya que esto, para mí, es fundamental para desenvolverme con mayor libertad y seguridad en mis tareas.

Es cierto que al tener este año, a diferencia del anterior, una compañera que asista al mismo centro de prácticas, considero, y tengo la sensación de que la experiencia va a cambiar radicalmente, ya que eso me puede proporcionar cierto apoyo dentro del centro y con ello una mejora en el clima y en general del ambiente personal entre los trabajadores del centro.

Para terminar y concluir esta primera entrada, estoy bastante contenta con el inicio de estas prácticas, y pese a que se que requieren mucha dedicación y compromiso por mi parte, estoy segura que la experiencia lo merece.

Semana 01 (24/02-28/02). Expectativas Iniciales.

 

    Me llamo Alba García, soy alumna de tercer del grado en Pedagogía y estoy haciendo mis prácticas en el CEIP Maestro Antonio Rodríguez, en San José de la Rinconada, el mismo colegio donde estudié mi etapa de infantil y primaria. Regresar aquí desde una visión diferente es una experiencia emocionante y valiosa para mí, pues me da la oportunidad de observar la educación desde dentro y contribuir en un ambiente conocido para mí.

    Desde el principio, tengo grandes expectativas en este periodo de prácticas, ya que deseo aprovecharlas al máximo para desarrollarme profesionalmente y disfrutar del proceso de aprendizaje. Mi prioridad es colaborar con mis compañeros/as y profesionales ya que considero que la educación es un esfuerzo grupal y deseo aprender de las experiencias de los maestros con quienes compartiré este periodo. 

    Asimismo, creo que es fundamental poseer la habilidad de enfrentar los desafíos que surgen en la entidad y con los usuarios, ya que en el sector educativo constantemente aparecen situaciones inesperadas, y es esencial manejarlas con confianza y originalidad.

    Otro de mis objetivos primordiales es disfrutar la experiencia. Quiero utilizar cada ocasión para adquirir conocimientos y mejorar mis habilidades de enseñanza, implementando la teoría en una situación práctica. Me motiva aunque a la vez me inquieta implementar lo que he estudiado en estos 3 años de carrera en el periodo de prácticas, ya que no se si realmente todo lo aprendido es necesario a la hora de la llevada a la práctica, por este motivo me inquieta, por comprobar qué métodos y cuáles de ellos no, son efectivos en la rutina diaria de un aula.

    También, considero esencial establecer una conexión afectiva con los estudiantes. La enseñanza no se limita transmitir conocimientos, sino que también busca crear lazos de confianza y motivación con los alumnos y alumnas. 

    Otro de los aspectos que más valoro es conocer y comprender el contexto y aprender de él. Entender la realidad social, cultural y familiar de los estudiantes lo considero fundamental para ajustar la enseñanza a sus necesidades. Igualmente, tengo muchas ganas de trabajar con todos y cada uno de los estudiantes y adquirir técnicas para atender a los distintos ritmos y estilos de aprendizaje, asegurando que todos cuenten con las mismas oportunidades.

    Soy consciente de que las prácticas pueden presentar retos, así que otro de mis propósitos es aprender a manejar mis frustraciones y agobios. Es posible que en ciertos momentos experimente presión o que las cosas no salgan como me gustaría, pero me gustaría aprender a afrontar esas circunstancias de la mejor forma posible.

    También me gustaría tener un ambiente de trabajo acogedor y poder contar con el apoyo de los profesionales que van a guiarme en este periodo. Estoy segura que el apoyo de los docentes del centro, igual que fueron una figura clave en mi periodo de infantil y primaria, lo serán en esta nueva etapa de aprendizaje pero en otro periodo de mi vida.

    Volver a mi “cole”, pero en este momento desde la visión de una futura pedagoga, es algo muy significativo para mi. En este centro pasé mis primeros años en el camino de la educación, y en estos momentos tengo la gran oportunidad de devolver una pequeña parte de lo que un día recibí. Me emociona imaginar que podré acompañar a niños y niñas en los inicios de su aprendizaje, al igual que mis maestros hicieron conmigo.

    Estoy segura de que este periodo estará cargado de momentos de aprendizaje, retos y muchas emociones. Me gustaría disfrutar cada segundo, no solo para crecer profesionalmente sino para además, reafirmar mi vocación. Porque la educación no es solo enseñar, se trata también de acompañar, inspirar y dejar huella en quienes aprenden con nosotros.

Semana 01 (24/02-28/02) Expectativas iniciales. Asociación Rutas

 

Hola a todos y todas mi nombre es Blanca Arís y voy a realizar mis prácticas en la Asociación Rutas de Sevilla, ubicada en el Polígono Norte. No soy de Sevilla, ya que estoy aquí a través del programa SICUE, lo que hace que esta experiencia sea aún más enriquecedora para mí. Me enfrento a un contexto totalmente nuevo, pero lo veo como una gran oportunidad para aprender y crecer tanto a nivel profesional como personal.

La Asociación Rutas se centra principalmente en el refuerzo educativo, ofreciendo turnos por la tarde para ayudar a niños y niñas en su aprendizaje. Esta es una experiencia completamente nueva para mí, pero también una ocasión perfecta para aplicar las técnicas y estrategias que he aprendido en la carrera. Sé que cada niño y niña tendrá necesidades específicas y pertenecerán a diferentes edades, lo que me exigirá adaptar mi enfoque y utilizar distintos métodos. Espero no solo ayudarles a mejorar sus hábitos de estudio, sino también enriquecer mis propias estrategias mientras aprendo junto a ellos y ellas.

Uno de mis principales objetivos es comprender el contexto en el que viven estos niños y niñas, así como sus realidades individuales. No se trata solo de enseñar, sino de conectar con ellos y entender cómo se sienten, ya que su estado emocional influye directamente en su capacidad de aprendizaje. Me gustaría poder adaptar materiales si fuera necesario, para facilitar su comprensión y hacer que el aprendizaje sea más accesible para cada uno.

Sé que al principio puede ser desafiante no saber exactamente cómo ayudarles o cómo aplicar mis conocimientos de la manera más efectiva. Sin embargo, confío en que con el tiempo y la experiencia ese miedo irá desapareciendo. A fin de cuentas, las prácticas están para eso: para aprender, equivocarse, mejorar y acercarse al mundo laboral de la pedagogía.

Además del refuerzo educativo, los viernes se organizan sesiones de ocio y tiempo libre, y me gustaría participar activamente en ellas, incluso planificando alguna actividad si surge la oportunidad. Creo que este tipo de espacios son fundamentales para fomentar el desarrollo social y emocional de los niños y niñas, y también me permitirán conocerlos en un ambiente más distendido.

Si es posible, me gustaría asistir a reuniones con tutores y tutoras, ya que considero que entender su situación escolar es clave para poder apoyarles de manera más integral.

A esta mezcla de ilusión y ganas de aprender también se suman ciertos miedos y la incertidumbre de querer hacer las cosas bien, pero entiendo que cada experiencia es una oportunidad de crecimiento. Estoy segura de que, con el paso del tiempo, ganaré confianza y podré aprovechar al máximo esta vivencia.

Tengo muchas expectativas sobre este periodo de prácticas y espero poder aportar lo mejor de mí, al mismo tiempo que me enriquezco con todo lo que esta experiencia tiene para ofrecerme.

Semana 01 (24/02-28/02) Expectativas iniciales. Asociación Rutas

 

 Hola a todos, me llamo Ana Prado y soy estudiante del tercer curso del grado en Pedagogía y actualmente estoy realizando mis prácticas en la Asociación rutas de Sevilla, una entidad dedicada a la intervención social en el Polígono Norte, que tiene como misión principal ofrecer a niños y adolescentes, en situación de exclusión o vulnerabilidad, un espacio de encuentro alternativo a la calle, además de ofrecer apoyo educativo a los mismos.

 Esta experiencia se presenta como una oportunidad para poner en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de estos años y espero desarrollar habilidades fundamentales para mi futuro profesional.

Además, en esta asociación voy a desempeñar prácticas en el ámbito administrativo, puesto que por las mañanas realizaré tareas relacionadas con el funcionamiento interno de una asociación, la gestión de los recursos, la planificación de las actividades y la coordinación con otras entidades, y por otro lado, por las tardes participaré en el refuerzo educativo con niños, una tarea que me motiva especialmente. Espero poder aplicar alguna estrategia pedagógica aprendida durante mi formación como pedagoga, adaptar actividades a las necesidades de cada niño y ayudarles a mejorar su rendimiento académico.

Uno de los objetivos que quiero lograr es mejorar mis habilidades de comunicación y trabajo en equipo, aprendiendo de la experiencia de mis compañeros y teniendo una mayor capacidad de resolución de problemas y empatía, que considero cualidades esenciales para mi futuro como pedagoga.

Finalmente, espero que esta experiencia  reafirme mi vocación y mi compromiso con esta vocación, ya que me ilusiona contribuir al bienestar y al aprendizaje de los niños, al mismo tiempo que adquiero conocimientos y experiencia en este ámbito.

Estoy segura de que estas prácticas serán una etapa clave en mi formación, aprovechando al máximo cada experiencia y aprendizajes que me brinde la asociación.

Semana 01 (24/02-28/02): Expectativas Iniciales

 

Hola a todos, me llamo María Arroyo Moya y actualmente estoy cursando tercero de Pedagogía. Empezar unas prácticas siempre despierta una mezcla de emociones, desde la emoción por aprender hasta los nervios por lo desconocido. En mi caso, hacer las prácticas en la Asociación Paxis Inclusión es una oportunidad genial para mejorar mis habilidades, aplicar lo que he aprendido en la carrera y conocer de cerca cómo es realmente este ámbito profesional.

Una de las cosas que más me ilusiona es poder trabajar en equipo con los profesionales del centro. Creo que el trabajo en equipo es clave en cualquier entorno y, en este caso, es esencial para proporcionar un buen apoyo a los usuarios. Además, me gustaría encontrar un ambiente de trabajo agradable y contar con apoyo en lo profesional, porque creo que aprender en un entorno positivo es mucho más fácil y enriquecedor.

También espero poder enfrentarme a los retos que vayan surgiendo porque trabajar en Paxis Inclusión seguramente traerá situaciones inesperadas y me gustaría desarrollar la capacidad de adaptarme y resolver problemas de la mejor manera posible.

Otro aspecto que me motiva es la posibilidad de crecer profesionalmente y asumir tareas propias de mi futura profesión. Quiero aplicar lo que he aprendido en la carrera en situaciones reales, porque sé que eso me ayudará a reforzar mis conocimientos y a aprender cosas nuevas. También me interesa mucho conocer el contexto en el que trabaja la institución, incluyendo a las familias y el entorno social de los usuarios, ya que esto me permitirá entender mejor sus necesidades y cómo ayudarles de la mejor manera.

A nivel personal, me parece súper importante aprender a manejar el estrés y las frustraciones, porque este tipo de trabajo puede ser emocionalmente intenso. Espero adquirir con el tiempo herramientas para gestionar mejor estas situaciones y fortalecer mi capacidad de adaptación.

En cuanto a la enseñanza y el aprendizaje, me gustaría que esta experiencia fuera dinámica, colaborativa y divertida. Me encantaría conectar con los usuarios y ayudar a que su aprendizaje sea motivador, práctico y útil para su día a día. La idea de enseñar y aprender al mismo tiempo me parece muy bonita e enriquecedora, porque creo que el intercambio de conocimientos es una de las mejores formas de aprender.

Por otro lado, espero que haya una buena comunicación entre la universidad y el centro de prácticas, para que todo fluya y el proceso de aprendizaje sea claro y bien guiado. También me gustaría poder participar en la planificación y evaluación de proyectos o actividades educativas, ya que creo que eso me ayudará a desarrollar habilidades clave para mi futuro profesional, aunque no puedo negar que me da un poco de respeto.

En definitiva, tengo muchas expectativas para estas prácticas, ya que estoy segura de que será una experiencia llena de aprendizajes, tanto a nivel profesional como personal. Me hace mucha ilusión empezar este nuevo reto y aprovechar al máximo cada oportunidad que surja.

Semana 01 (24/02-28/02): Expectativas iniciales

    Tabla 1

    Expectativas iniciales

¡Hola! Mi nombre es Ángela Martín Haro, soy estudiante de tercero de Pedagogía y mediante esta entrada al blog se da comienzo a mi andadura en el Gabinete Psico-Logo, ubicado en el barrio de Pino Montano, en Sevilla. Me parece una aventura que debería estar al alcance de nuestras manos puesto que es una experiencia única y enriquecedora ya que llega el momento de poner en práctica todo lo aprendido durante tres años en la carrera. Por ello mismo, percibo un sentimiento agridulce, es decir, una mezcla entre interés e ilusión por tener la oportunidad de adentrarme en un gabinete -órgano en el que soñé trabajar una vez expuestas las salidas profesionales de la Pedagogía-, a la vez que incertidumbre por no saber cómo va a ser mi desenvoltura en el mismo. No obstante, a pesar de mis inquietudes sobre cómo va a ser, mis expectativas son altas -como podéis ver en la Tabla 1-. Espero poder trabajar de manera colaborativa con el equipo multidisciplinar que presenta la institución, así como conocer de cerca las vivencias y experiencias de cada unx de lxs chicxs de la entidad, además de una próspera cooperación y relación con la familia. Del mismo modo, espero poder ayudar a los usuarios con los que voy a compartir muchas sesiones y que logren sentirse escuchados y bien atendidos. Por ello mismo, espero realizar muchas actividades con ellxs y que las sesiones sean dinámicas y divertidas, con un enfoque serio pero lucrativo a la vez. Asimismo, también me haría mucha ilusión conocer la metodología llevada a cabo para realizar o interpretar informes, e incluso estar presente en la evaluación o puesta en marcha de pruebas para valorar la situación concreta de cada individuo. En definitiva, espero aprender muchísimo.

A día de hoy puedo decir que, a pesar de no haber escogido esta titulación en primera opción, han habido muchas oportunidades y perspectivas que me han hecho encariñarme cada vez más, tanto teórica como prácticamente hablando. Más concretamente, he podido ser partícipe de asignaturas, prácticas e incluso profesores que, con esmero y buena actitud, han logrado que mi percepción de la carrera diera un giro rotundo y cada vez esté más alegre por no haber dejado que corriera convocatoria una vez finalizadas las Pruebas de Acceso a la Universidad.  Considero esencial proporcionar un enfoque holístico donde se haga ver la otra “cara de la moneda” a aquellas personas cuyo interés no era la Pedagogía (como en los inicios era mi caso). Es por ello que, actualmente, pese a no haber finalizado aún mi trayectoria académica, puedo decir que me encanta la Pedagogía y la manera en la que podemos contribuir como profesionales al desarrollo evolutivo de lxs pequeñxs, e incluso también a adultxs.

Afronto este reto con muchas ganas e ilusión puesto que es una experiencia nueva que será muy enriquecedora en lo profesional pero sobre todo en lo personal ya que me voy a llenar de satisfacción al saber que puedo poner mis conocimientos aprendidos durante estos años en práctica y, del mismo modo, ayudar a las personas de la mejor manera que se puede hacer: con cariño, atención, cuidado, escucha y empatía. 

Por si resulta de interés, me gustaría compartir con vosotrxs una vista panorámica del lugar donde se encuentra ubicado el gabinete y una pequeña identificación gráfica de los aspectos que se atienden en el mismo. ¡Espero que hayáis tenido un buen inicio de prácticas!

Semana 01: (24/02-28/02): Expectativas Iniciales

 

Me llamo Daniela Barrera De la Peña y actualmente curso tercer año del grado en Pedagogía. Este año tengo la oportunidad de realizar mis prácticas en mi antiguo instituto, el IES Margarita Salas, ubicado en Sevilla Este. Considero que esta es la mejor opción para llevarlas a cabo, ya que fue el centro donde estudié desde 1º de la ESO hasta 2º de Bachillerato, convirtiéndose en mi segunda casa. Guardo recuerdos muy especiales de mi paso por el instituto, y regresar a él como profesional en formación es una forma de devolver todo lo que me brindó en mi desarrollo personal y académico. Siempre estaré agradecida por la educación y el apoyo recibido, ya que sin ellos probablemente no estaría hoy cursando con éxito la carrera de Pedagogía.

El hecho de haber sido alumna del IES Margarita Salas me genera tranquilidad, pues es un entorno en el que me he sentido acogida desde que entré con 12 años hasta que finalicé mi etapa escolar con 18. Me emociona reencontrarme con antiguos profesores y, esta vez, compartir con ellos desde otra perspectiva, trabajando juntos como profesionales.

En cuanto a mis expectativas sobre las prácticas, son bastante positivas, en gran parte gracias a la experiencia tan enriquecedora que viví como estudiante en este centro. No obstante, soy consciente de que mi rol ahora es completamente distinto, lo que me genera cierta incertidumbre pero, al mismo tiempo, mucha ilusión. Nunca imaginé que terminaría haciendo mis prácticas en el mismo instituto donde estudié ni que acabaría en una de las carreras más bonitas del mundo que, en un principio, no tenía claro que fuera la adecuada para mí. Hoy me siento orgullosa de haber llegado hasta aquí y de haber encontrado mi vocación en una profesión tan bonita.

Dado que estas son mis primeras prácticas universitarias, considero fundamental seguir formándome a nivel práctico. Hasta ahora, la mayor parte de mi aprendizaje ha sido teórico, y creo firmemente que los conocimientos se asimilan mejor cuando se aplican en una situación real. Por ello, estoy muy ilusionada por esta experiencia, que me permitirá poner en práctica lo aprendido de manera efectiva, siempre bajo la supervisión de un profesional que me guiará en el proceso para asegurarme de desempeñar correctamente mi labor.

Para mí, las prácticas representan una oportunidad de crecimiento tanto profesional como personal. Son una experiencia enriquecedora que considero esencial para cualquier estudiante, ya que no solo te preparan para el mundo laboral, sino que también te ayudan a descubrir tu potencial y a desarrollar habilidades clave para tu futuro.

Semana 01 (24/02-28/02): Expectativas Iniciales

¡Hola! Soy Andrea Rodríguez, alumna de 4º de pedagogía. Este es mi segundo año de prácticas y estoy incluso más emocionada que el año anterior debido a que este curso tendré la oportunidad de realizar mis prácticas en el Equipo de Orientación Educativa Macarena – Polígono Norte. Este centro fue mi primera opción en la lista de prácticas y lo elegí porque en un futuro espero trabajar y ayudar con mis conocimientos a la comunidad educativa como pedagoga en un EOE.

Como se puede observar en la tabla, mis expectativas este curso son muy altas, ya que espero conocer cada uno de los detalles de trabajar como orientadora. Especialmente me gustaría descubrir los procedimientos que se pueden seguir cuando se da una situación específica, las diferentes pruebas de diagnóstico, la elaboración de informes, así como la relación que se establece entre el orientador/a con los distintos agentes educativos (alumnos, docentes y familias).

Sin embargo, no todas las emociones que siento ante esta maravillosa oportunidad de prácticas son positivas, ya que entre ellas también se encuentra el miedo y la inseguridad. Temo a no dar lo que se espera de mí o no superar las expectativas existentes. Asimismo, me siento algo insegura, ya que como he mencionado antes, el EOE se encuentra en el distrito sevillano Macarena-Polígono Norte, la cual es una zona algo conflictiva y temo no estar a la altura de las situaciones que se presenten. A pesar de ello, estoy convencida de que esta experiencia me permitirá crecer profesional y personalmente, superando esos miedos y desarrollando nuevas habilidades.

Por otro lado, no solo quiero aprender de la experiencia, sino que, además, me gustaría ofrecer mi propia visión innovadora, aplicando la teoría en la práctica y explotando mi creatividad al máximo explorando nuevas estrategias y metodologías.

En definitiva, estoy muy emocionada y totalmente segura de que esto será un gran reto que me va a permitir acercarme aun más a lo que quiero y deseo para mi futuro como pedagoga.

Semana 01 (24/02-28/02): Expectativas Iniciales

 

Hola a todos, soy Celia Gallego Rastrojo y voy a realizar mis prácticas en Taller de Educación. Me siento con una mezcla de emoción y curiosidad por todo lo que voy a aprender en este entorno. Para mí, estas prácticas son una gran oportunidad para mejorar mis conocimientos y habilidades, además de acercarme más al mundo profesional de la pedagogía.

Mi principal objetivo en este período es aprender. No parto con expectativas cerradas sobre lo que quiero conseguir, porque sé que esta experiencia me permitirá descubrir muchas cosas sobre la marcha. Sin embargo, sí tengo en mente aspectos que me gustaría explorar. Quiero conocer cómo funciona el día a día en una academia enfocada en la preparación de oposiciones y selectividad, ver qué métodos utilizan para ayudar a los estudiantes a mejorar su aprendizaje y cómo se planifican y desarrollan las clases de forma efectiva. También me interesa desarrollar habilidades como el trabajo en equipo, la creación de materiales didácticos y el uso de herramientas tecnológicas en la enseñanza.

Además, me genera curiosidad saber cómo se evalúa el progreso de los estudiantes y de qué manera se adaptan las clases a sus necesidades individuales. Me interesa especialmente el uso de nuevas tecnologías en la enseñanza y cómo pueden facilitar el aprendizaje. Como proyecto personal, me gustaría aportar ideas para crear recursos interactivos que ayuden a los alumnos a organizarse mejor y hacer el estudio más accesible.

Otro aspecto que quiero mejorar durante estas prácticas es mi capacidad para desenvolverme en un entorno más profesional. Quiero aprovechar al máximo esta experiencia, darme a conocer y aprender a adaptarme a los retos que puedan surgir. Soy consciente de que estos meses estarán llenos de aprendizajes, desafíos e incluso algunas inseguridades, pero también de mucha satisfacción y motivación al poder aplicar en un contexto real todo lo que he aprendido durante el Grado en Pedagogía.

Para mí, las prácticas son mucho más que un requisito académico. Son una oportunidad para crecer personal y profesionalmente, para poner a prueba mis conocimientos, habilidades, y para descubrir en qué áreas quiero seguir desarrollándome. Estoy lista para esta nueva etapa y con muchas ganas de comenzar.

Semana 01 (24/02-28/02): Expectativas Iniciales.

 

Holaa, mi nombre es Laura Pozo Flores, estoy en mi tercer año del grado en Pedagogía y realizaré mis prácticas en Taller de Educación, academia de apoyo escolar y de programas educativos como la preparación de las oposiciones. En estos momentos siento muchos nervios y miedos, pero también grandes expectativas a la hora del aprendizaje y formación que voy a obtener por parte del centro de prácticas.

Trabajar en equipo con compañeros y profesionales del sector en un entorno colaborativo, creo que me va a enriquecer de forma positiva de cara al futuro, ya que adquieres nuevos conocimientos, competencias y formas de aprendizaje para, por ejemplo, poder enfrentarte a desafíos que puedan surgir dentro del centro de prácticas o con los usuarios.

Espero llevar a la práctica los conocimientos teóricos adquiridos durante estos años en la carrera y afianzar mis habilidades en la práctica. Además, es esencial tener un ambiente de trabajo positivo donde pueda recibir apoyo y orientación de los demás profesionales del centro, y así sentirme cómoda y motivada.

Otro aspecto clave es conocer el contexto en el que me desenvolveré, incluyendo a los usuarios, sus familias y el entorno social en general, aunque éste ya he podido tener una primera observación al haber tenido la primera toma de contacto con la institución antes del inicio de las prácticas. Con ello, mantendré durante el desarrollo de las mismas una actitud abierta y receptiva hacia el entorno y los usuarios.

A nivel personal, el estrés y la frustración pueden afectarme bastante ya que no me gusta decepcionar a los demás, por ello el miedo mencionado al principio, aunque sé que cada dificultad será una oportunidad para seguir creciendo y mejorando. Por ello, espero poder mejorar mis habilidades para gestionar mis emociones y llegar a comunicar mis ideas de forma efectiva para poder trabajar en coordinación con todo el equipo, como en la participación de la planificación y evaluación de los proyectos educativos o actividades a través de una forma más dinámica y divertida, observando cada proceso y herramienta utilizada.

También, quiero contribuir a la motivación de los usuarios con un aprendizaje práctico y transferible, adaptándome a la diversidad de cada usuario y poder establecer conexiones afectivas con ellos, logrando así tener una relación cercana y significativa. Y ante todo, poder enriquecerme de su proceso de aprendizaje y así intentar brindarles aprendizajes más significativos. 

Por último, pero no menos importante, tengo la expectativa de conocer en profundidad como funciona el centro, así como sus estructuras organizativas y las tareas que desarrollan los diferentes profesionales que la conforman.

En general, tengo que añadir que enfrento esta etapa y reto con ilusión para saber y ver hasta dónde llegan mis conocimientos y aprendizajes, ya que uno de mis objetivos es aprovechar cada oportunidad de mejora e incrementar mis capacidades, tanto en lo personal como en lo profesional dentro de la pedagogía.

Semana 01 (10/03 -14/03): Expectativas Iniciales

Hola, Soy Ángel Reina alumno de 4º de Pedagogía y por lo tanto este es mi segundo año de prácticas. Mis expectativas en el CEPER Triana son altas , especialmente porque a diferencia del año pasado , este año serán presenciales. 

Antes de empezar la carrera lo último que me esperaba era realizar mis prácticas en un centro de educación permanente , ya que mi idea ha sido siempre algo relacionado con la psicología o en este caso con la orientación.

El hecho de poder estar en contacto directo con el alumnado y todo el equipo docente me va a permitir observar la dinámica del centro y en especial de que forma se preparan los alumnos de este tipo de centro. Estos estudiantes a priori creo que tienen más motivación por aprender, ya que en muchos casos la participación en el centro responde a una necesidad personal.

Por otro lado me espero un ambiente muy diferente al que he estado acostumbrado , es una experiencia muy nueva para mí, la cual me motiva aprender de los docentes con experiencia , pero también me interesa saber la historia de estos alumnos mayores. Cada una de esas personas traen consigo una trayectoria de vida llena de experiencias, aprendizajes y desafíos. Además me ayudará a valorar la diversidad de caminos que pueden llevar a alguien a seguir formándose en la adultez. Trabajar con estas personas me permitirá reflexionar sobre la importancia de la educación a lo largo de toda la vida y cómo esta puede influir en su bienestar. 
Por último me interesaría saber de que forma se diferencia un CEPER de los diferentes centros educativos , la manera de trabajar, el día a día y la manera de evaluar

En conclusión estas prácticas no solo me permitirán aplicar lo aprendido en mi formación, sino conocer también las realidades y motivaciones de las personas mayores que siguen apostando por la educación. Sin duda que la vivencia en estos próximos meses reforzará mi perspectiva sobre la importancia de una enseñanza inclusiva y cercana. Me esforzaré para que esta experiencia sea lo más enriquecedora posible y me sirva para mi futuro profesional.

Semana 01 (24/02-28/02): Expectativas Iniciales

 

Hola a todos y todas, soy Cecilia Bendala Sulis, estoy en tercero de pedagogía y voy a realizar las prácticas en el IES Ramón del Valle Inclán, que es el instituto donde estudié la ESO y bachillerato.

Esto hace que sea menos desconocido el proceso, esa es una de las razones por las que seleccioné mi centro, porque además de hacerme ilusión ver todo desde el otro lado, tenía la comodidad de ir a un lugar conocido. 

Además, antes del comienzo de la carrera, siempre pensé que quería dedicarme a la orientación en un centro de educación secundaria, no obstante, conforme ha ido pasando el tiempo y mi formación, esa idea se fue haciendo a un lado, interesándome muchas otras salidas profesionales de la pedagogía. Sin embargo, al tener la oportunidad de acudir a mi centro, pudiendo ir durante un tiempo limitado y sin muchas presiones, decidí no desterrar la idea sin haberla probado antes. 

De estas prácticas, espero aprender cual es la tarea de un orientador u orientadora día a día, cual es el trato real, la labor que se hace y poder vivirla de primera mano. Asimismo, poder vivir desde el otro lado, es decir, el lado de los profesores, como es la vida en un centro, el ambiente de trabajo, que espero que sea bueno, y en general el funcionamiento de todo. Me encantaría ver las pruebas que se hacen a los alumnos y alumnas, como se procede con ellos y ellas. Integrarme todo lo posible en la vida del centro. 

En cuanto a mí, personalmente, espero que me brinde la experiencia que creo que aún me falta en cuanto a la práctica, pues aunque suelo llevar todo a la práctica, hay cosas que son muy difíciles de llevar a cabo, pero ahora es el momento perfecto para utilizar al máximo todo lo que me ha dado la carrera, como me ha cambiado como persona y la forma de ver el mundo. Espero que estas prácticas sean un complemento a todo esto, que me siga haciendo ver el mundo de forma aún más distinta, que me haga ganar más seguridad en mi futura profesión e incluso en mí misma. Espero también que me haga ser más resolutiva y avispada en ciertos aspectos profesionales. 

Por mi parte haré todo lo posible para que esta sea una experiencia enriquecedora en todos los aspectos, haciendo de esta mi primer paso en la vida laboral dentro del ámbito de la pedagogía.

Semana 01 (24/02-28/02): Expectativas Iniciales

Hola a todos, mi nombre es Alba Ginés Mendoza y realizaré las prácticas en un colegio de Tomares llamado Infanta Leonor. Antes de comenzar mis prácticas, siento una mezcla de entusiasmo, ilusión e inquietud. Además, pienso que esta etapa será clave para mi desarrollo personal y profesional, ya que me permitirá aplicar los conocimientos adquiridos en estos cuatro años de carrera en un contexto real.

Uno de mis principales objetivos sería poder integrarme en el equipo de profesionales del centro educativo y trabajar de forma colaborativa con ellos, aprendiendo a actuar ante diversas situaciones y pudiendo proponer iniciativas. A su vez, considero que un buen clima de trabajo me ayudaría a sentirme cómoda, y a aprender de la experiencia de estos profesionales y recibir orientación. A esto se le suma que durante esta aventura pretendo aprender día a día lo máximo posible de los usuarios y espero que ellos aprendan conmigo. También me gustaría adentrarme en el proceso de aprendizaje, y conocer el entorno familiar y social de los usuarios para poder brindarles ayuda dependiendo de sus necesidades. Igualmente, me gustaría tener una buena conexión con los propios usuarios y el contexto en el que voy a desempeñar mis prácticas, puesto que me facilitará una mejor adaptación y aprendizaje. Además, me gustaría aprovechar cada oportunidad de aprendizaje y sé que a veces esto va a conllevar superar momentos de frustración por las tareas y errores que pueda cometer. No obstante, soy una chica positiva y constante que se esforzará por aprender a gestionar esas situaciones de manera efectiva y convertir cada dificultad en una oportunidad de crecimiento.

Al mismo tiempo, me gustaría mejorar mis habilidades y adquirir nuevas competencias, por ejemplo, la expresión de iniciativas y la seguridad para llevar a cabo mis ideas con confianza. Del mismo modo, me interesaría conocer cómo planifican y evalúan los proyectos educativos, y me gustaría participar en la realización de las actividades y tener la oportunidad de implementarlas con los usuarios. En el caso de que no sea posible, quisiera poder observar cómo se realizan estos procesos y qué instrumentos utilizan. Por otro lado, me encantaría conectar con los niños, motivarlos en su proceso de aprendizaje y transmitirles entusiasmo para que este sea verdaderamente significativo y enriquecedor. Para ello, intentaría enseñarles de la manera más dinámica y práctica posible.

Para acabar, me interesaría conocer las funciones y tareas de los profesionales, sus papeles en la institución y la relación que tienen con los alumnos y las familias. Esto me ayudaría a comprender mejor el funcionamiento del centro y la dinámica del trabajo en equipo. 

En definitiva, estoy comprometida a aprender de cada situación, fortalecer mi comunicación y reforzar mi confianza en mis capacidades. Espero establecer buenas relaciones con los profesionales, aprovechar cada enseñanza y desarrollar metodologías útiles para mi futuro como pedagoga. Estoy dispuesta a dar lo mejor de mí para ayudar al entorno educativo, afrontar los retos con actitud positiva y disfrutar esta experiencia como nunca, que será un pilar en mi camino profesional.

Semana 01 (24/02-28/02): Expectativas iniciales

 

						Expectativas
						1	2	3	4	5	6
Trabajar con los compañeros y profesionales de forma colaborativa							X
Tener la capacidad de responder a los retos que se presenten o soliciten la institución y/o usuarios								X
Crecer profesionalmente y desarrollar las tareas propias de mi profesión						X
Encontrar un buen clima de trabajo y recibir ayuda en lo profesional							X
Aprender a la vez que los usuarios						X
Conocer el contexto y aprender de él (familias, entorno social…)						X
Disfrutar con las prácticas						X
Llevar a la práctica la teoría aprendida en la carrera								X
Saber gestionar los propios agobios y frustraciones							X
Saber comunicar iniciativas y poder llevarlas a cabo								X
Buena coordinación entre la US y el centro							X
Programar y evaluar proyectos o actividades educativas							X
Enseñar y aprender de forma dinámica, colaborativa y divertida						X
Conseguir en los usuarios motivación por aprender y un aprendizaje práctico y transferible						X
Trabajar y saber dar respuesta a la diversidad de usuarios							X
Conectar afectivamente con los usuarios						X
Conocer las funciones y/o tareas de personas y órganos de la institución							X

El próximo lunes 24 comenzaré mis primeras prácticas externas de la carrera, en mi caso, las realizaré en el CEIP Ortiz de Zúñiga y mis expectativas ante esta nueva etapa son bastante altas:

Considero que esta experiencia representa una gran oportunidad para aplicar los conocimientos adquiridos durante todos estos años en la universidad, y además, me permitirá desarrollar habilidades fundamentales para mi formación, al estar en contacto con situaciones reales del ámbito educativo, esto es algo que en cierta medida considero un reto ya que hay que llevar toda la teoría de estos años a la práctica. 

Por otro lado, me gustaría que los estudiantes aprendieran conmigo y sobre todo, aprender yo de cada uno de ellos, ya que estoy segura de que todos pueden aportarme algo nuevo. Asimismo, también me gustaría aprender de los profesores y el resto del equipo a través del trabajo colaborativo, donde yo pueda observar y participar activamente en las actividades que se lleven a cabo y proponer posibles iniciativas, donde el ambiente de aprendizaje sea motivador y principios como la inclusión y la diversidad sean fundamentales y estén siempre presentes.

Finalmente, espero que esta nueva etapa me ayude a crecer tanto a nivel profesional como a nivel personal, reafirmando mi vocación y preparándome para los desafíos futuros en el ámbito educativo. Estoy muy entusiasmada por lo que aprenderé y por la gran oportunidad de contribuir al proceso educativo de los alumnos.